El vicesecretario de Educación e Igualdad del Partido Popular, Jaime de los Santos, ha exigido al PSOE y al PNV que “dejen de manosear algo tan importante como la educación” y permitan que las nuevas generaciones “sean libres” para construir su futuro.
En declaraciones a los medios en Bilbao, De los Santos ha denunciado que el actual modelo educativo vasco “ha ido empeorando a cada paso” y que impide a los jóvenes “competir en igualdad de oportunidades” con el resto de estudiantes españoles.
“Esto es un drama en sí mismo”, ha advertido el dirigente popular.
De los Santos ha reprochado que la educación en el País Vasco esté lastrada por “ideas identitarias y excluyentes” y ha criticado que correcciones “subjetivas” en pruebas como la de euskera puedan impedir que alumnos “brillantes” accedan a la carrera universitaria que desean.
El vicesecretario del PP ha acusado al PNV de ir “de la mano de la izquierda de la LOMLOE”, una norma que ha calificado como “la peor ley educativa que ha tenido España”.
Según ha señalado, se trata de “la reforma de la reforma de una ley que cercena el derecho de padres y madres a elegir”, también en ámbitos como la educación especial cuando los hijos tienen características que así lo requieren.
Frente a este modelo, De los Santos ha reclamado una PAU única en toda España, con el mismo calendario, el mismo modelo de examen y “criterios de corrección objetivos”.
El dirigente popular ha aclarado que esta propuesta “en ningún caso borra las particularidades de cada territorio”, ya que los currículos seguirían estando, en un porcentaje, en manos de los gobiernos autonómicos para responder a las necesidades de cada comunidad.
Asimismo, ha defendido el Distrito Único como una herramienta que ofrece a cualquier alumno, viva donde viva, la posibilidad de optar a una universidad en función de su mérito, su esfuerzo y el trabajo realizado durante su etapa educativa.
El Partido Popular defiende una educación basada en la libertad, el mérito, la igualdad de oportunidades y la calidad, para que ningún estudiante vea limitado su futuro por criterios políticos, ideológicos o territoriales.
