Jaime de los Santos: «Quieren fabricar alumnos manipulables»
El vicesecretario de Educación e Igualdad del Partido Popular, Jaime de los Santos, ha utilizado los resultados de PISA 2025 para cuestionar en el Pleno del Congreso la política educativa del Gobierno y la aplicación de la LOMLOE.
De los Santos ha acusado al PSOE de convertirse en un “destructor de futuro” y ha sostenido que el modelo educativo del Ejecutivo pretende “fabricar alumnos manipulables”, expresiones que forman parte de su crítica política al Gobierno.
España retrocede en PISA
PISA 2025 señala que los estudiantes españoles obtuvieron resultados inferiores al promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias.
Respecto a 2022, España registra peores resultados en matemáticas y lectura, mientras que ciencias permanece aproximadamente estable. La OCDE señala además que los resultados españoles se encuentran entre los más bajos observados en el país en las tres materias.
De los Santos atribuye este deterioro a las políticas educativas del Gobierno y especialmente a la LOMLOE, una relación causal que constituye la valoración del dirigente popular y no una conclusión establecida por PISA.
De los Santos reclama más conocimientos y exigencia
El diputado ha pedido a la ministra Milagros Tolón que no responsabilice a las comunidades autónomas y ha defendido reforzar contenidos, lectura, historia, matemáticas y autonomía del profesorado.
“Los colegios e institutos no son lugares de ingeniería social. Son lugares para aprender”, ha afirmado.
También ha cuestionado determinados contenidos curriculares y ha pedido “más lectura, más historia, más libros, más libertad para los profesores” y menos burocracia.
Ceuta y Melilla, en el centro de la intervención
De los Santos ha puesto igualmente el foco en Ceuta y Melilla, territorios cuya gestión educativa depende directamente del Ministerio.
El dirigente popular ha cuestionado además las medidas adoptadas para el inicio del curso en Ceuta tras la reciente crisis y ha exigido retirar una instrucción que, según sostiene, rebaja las exigencias académicas debido a las circunstancias excepcionales.
También ha defendido la actuación de familias, profesores y equipos educativos que han mantenido la actividad escolar en la ciudad.
El informe PISA 2025 fue publicado por la OCDE el 8 de septiembre y evaluó a más de 760.000 estudiantes en 91 países y economías. En España participaron cerca de 30.000 alumnos de 15 años.
Alicia García advierte del riesgo para la educación especial con la ley de Sánchez.
El Grupo Parlamentario Popular en el Senado, a través de su portavoz Alicia García, ha anunciado que impulsará en el próximo Pleno del 7 de abril un plan para garantizar la protección de los centros de educación especial frente a la LOMLOE.
La iniciativa ha sido presentada durante la inauguración de una jornada sobre educación especial organizada por el Grupo Popular, en la que han participado expertos y representantes de familias con hijos con discapacidad.
Alicia García ha advertido de que la actual ley educativa “pone en riesgo la libertad de las familias y el futuro de los centros de educación especial”, subrayando que la decisión sobre la escolarización de los menores corresponde exclusivamente a los padres.
En este sentido, ha defendido que la educación debe basarse en la equidad, garantizando que cada alumno reciba los apoyos y recursos que necesita para desarrollar plenamente sus capacidades.
La portavoz popular ha alertado de que la aplicación de la LOMLOE podría derivar en el cierre de centros de educación especial, lo que afectaría a miles de familias en toda España. Actualmente, estos centros atienden a cerca de 300.000 alumnos y desempeñan, a su juicio, una labor “imprescindible y extraordinaria”.
Frente a este escenario, ha reivindicado un modelo educativo que combine calidad, inclusión y atención personalizada, respetando siempre la libertad de elección de las familias.
Asimismo, ha insistido en que ningún Gobierno puede imponer cómo deben ser escolarizados los menores con necesidades especiales, defendiendo que la educación debe adaptarse a cada alumno y no al contrario.
El Grupo Popular reafirma así su compromiso con una educación de calidad, inclusiva y centrada en las personas, especialmente en aquellos colectivos más vulnerables.